เคล็ดลับเลี้ยงดูเด็กออทิสติก ให้เติบโตอย่างมีคุณภาพและดำรงชีวิตได้ด้วยตนเอง
ราคา
ซื้อคอร์สนี้ : 1,299.00 ฿
สามารถเรียนที่ไหน เมื่อไหร่ก็ได้ตลอดชีพ
เนื้อหาทั้งหมด 34 วิดีโอ ความยาวรวมกัน 2 ชั่วโมง 42 นาที
มอบภาพรวมทั้งหมด เหมือนมีแผนที่ชีวิต ในการสนับสนุนให้เด็กออทิสติกเติบโต ก้าวหน้า เติบโต แบบยั่งยืน
สอนโดยผู้อำนวยการจาก ศูนย์พัฒนาการเด็กออทิสติก "บ้านอุ่นรัก"
เกี่ยวกับคอร์สนี้
เคล็ดลับการเลี้ยงดูเด็กออทิสติก ให้เติบโตอย่างมีคุณภาพและสามารถดำรงชีวิตได้ด้วยตนเอง
เนื้อหาหลัก
1. เคล็ดลับการการเลี้ยงดู ที่จะส่งเสริมให้เด็กออทิสติก มีพัฒนาการที่ก้าวหน้า
2. เข้าใจธรรมชาติ และอาการของเด็กออทิสติก
3. แผนที่ชีวิตที่จะนำทางให้เด็กออทิสติก ประสบความสำเร็จ
4. เส้นทางการศึกษา และอาชีพ ของเด็กออทิสติก
5. การเลี้ยงดูเด็กออทิสติกในวัยเด็กเล็ก
6. การเลี้ยงดูเด็กออทิสติกในวัยประถม
7. การเลี้ยงดูเด็กออทิสติกในวัยรุ่น
กลุ่มเป้าหมาย คอรสนี้เหมาะสำหรับ ใครควรเรียนคอรสออนไลนนี้
- พ่อแม่ ผู้ปกครองของเด็กออทิสติก เด็กสมาธิสั้น
- ผู้บริหารโรงเรียน ครู อาจารย์
- บุคลากรทางการศึกษา และบุคลากรทางการแพทย์
ประโยชน์ที่ผู้เรียนจะได้รับ เรียนคอร์สนี้แล้ว จะทำให้
1. ทำให้ทราบภาพรวม เหมือนมีแผนที่ชีวิต ในการสนับสนุนให้เด็กออทิสติกเติบโต ก้าวหน้าแบบยั่งยืน
2. ทำให้ทราบแนวทางการเลี้ยงดูเด็กออทิสติกแต่ละช่วงวัย ตั้งแต่วัยเด็กเล็กถึงวัยรุ่น
3. สร้างกำลังใจและความเชื่อมั่นให้แก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูและผู้ที่เกี่ยวข้อง ว่าจะสามารถควบคุมสถานการณ์ในการเลี้ยงดู ให้เด็กออทิสติก เติบโตอย่างมีคุณภาพและสามารถดำรงชีวิตในวัยผู้ใหญ่ได้ด้วยตนเอง
4. ช่วยให้พ่อแม่ผู้ปกครองที่เข้าไม่ถึงการบริการ ได้ทราบแนวทางในการดูแลเด็กออทิสติกอย่างมีทิศทาง ซึ่งจะส่งผลให้เด็กออทิสติก มีพัฒนาการที่ก้าวหน้าได้เร็วขึ้น ช่วยย่นระยะเวลา และประหยัดค่าใช้จ่ายในการบำบัดรักษา
ประวัติวิทยากร
อาจารย์นิสิตา ปีติเจริญธรรม
ผู้อำนวยการ ศูนย์พัฒนาการเด็กออทิสติกบ้านอุ่นรัก
การศึกษา
- ศศบ. ศิลปศาสตร์บัณฑิต ภาควิชาจิตวิทยาคลินิก คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
- วทม. สาขาสุขภาพจิต ภาควิชาจิตเวชศาสตร์ คณะแพทยศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ประสบการณ์
- ฝึกปฏิบัติงานด้านงานจิตวิทยาคลินิก ศูนย์สุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่น ราชนครินทร์ กรุงเทพ
- ผู้ให้การปรึกษา โครงการโรคเอดส์ สภากาชาดไทย
- ผู้ก่อตั้ง ศูนย์กระตุ้นพัฒนาการเด็กบ้านอุ่นรักเพื่อดูแลเด็กออทิสติก เด็กสมาธิสั้น เด็กที่มีพัฒนาการล่าช้า
- วิทยากร อาจารย์พิเศษ ด้านสุขภาพจิต เด็กปฐมวัย
- ที่ปรึกษาด้านการกระตุ้นพัฒนาการ การปรับพฤติกรรม และประสานการเรียนร่วม สำหรับเด็กออทิสติก เด็กสมาธิสั้น
ผู้สอน
นิสิตา ปีติเจริญธรรม
ผู้อำนวยการ ศูนย์พัฒนาการเด็กออทิสติก "บ้านอุ่นรัก"
บ้านอุ่นรัก กระตุ้นพัฒนาการเด็กออทิสติก สมาธิสั้น พัฒนาการช้า
กระตุ้นพัฒนาการเด็กออทิสติก เด็กสมาธิสั้น พัฒนาการช้ากว่าวัยในวัย 2-5 ปี เพื่อการเรียนร่วม
หลักสูตรของคอร์สนี้
บทนำ : แนะนำคอร์ส | ||
---|---|---|
แนะนำคอร์สออนไลน์ ดูตัวอย่างฟรี | 6:40 | |
ทำไมต้องเรียนคอร์สนี้ ดูตัวอย่างฟรี | 3:21 | |
รู้จักวิทยากร ดูตัวอย่างฟรี | 4:04 |
ตอนที่ 3 : เคล็ดลับการเลี้ยงดูเด็กออทิสติกให้เติบโตอย่างมีคุณภาพและสามารถดำรงชีวิตได้ด้วยตนเอง | ||
---|---|---|
3.1 เคล็ดลับการเลี้ยงดูเด็กออทิสติกให้เติบโตอย่างมีคุณภาพและสามารถดำรงชีวิตได้ด้วยตนเอง | 5:45 |
ตอนที่ 4 : เข้าใจธรรมชาติ และอาการของเด็กออทิสติก | ||
---|---|---|
4.1 เข้าใจธรรมชาติ และอาการของเด็กออทิสติก ดูตัวอย่างฟรี | 6:00 | |
4.2 แนวทางการบำบัดรักษา | 5:10 | |
4.3 ความบกพร่องทางสังคม –ปฏิสัมพันธ์ และแนวทางแก้ไข (เทคนิคการกระตุ้นการสบตา) | 5:00 | |
4.4 ความบกพร่องทางสังคม –ปฏิสัมพันธ์ และแนวทางแก้ไข (เทคนิคการกระตุ้นให้เด็กสานต่อปฏิสัมพันธ์สองทางกับบุคคลมากขึ้น) | 3:27 | |
4.5 เทคนิคการกระตุ้นให้เด็กสานต่อปฏิสัมพันธ์สองทางกับบุคคลมากขึ้น (เทคนิคการแทรกแซงเพื่อลดการแยกตัว และลดอาการหมกมุ่น (เทคนิคการส่งเสริมทักษะทางอารมณ์ และการแลกเปลี่ยน / ประสบการณ์ใหม่ๆร่วมกับบุคลใกล้ชิด) | 5:05 | |
4.6 ความบกพร่องทางภาษา และแนวทางแก้ไข (เทคนิคการขยายคำศัพท์) | 7:48 | |
4.7 ความบกพร่องทางภาษา และแนวทางแก้ไข (เทคนิคการกระตุ้นการฟัง เข้าใจความหมาย ระดับต้น / เทคนิคการกระตุ้นการพูดระดับต้น) | 13:52 | |
4.8 ปัญหาพฤติกรรมของเด็กออทิสติก และแนวทางแก้ไข (แนวทางแก้ไขพฤติกรรม เคลื่อนไหวอวัยวะซ้ำๆ เพื่อกระตุ้นตนเอง) | 3:46 | |
4.9 ปัญหาพฤติกรรมของเด็กออทิสติก และแนวทางแก้ไข (แนวทางแก้ไขพฤติกรรม ติดรูปแบบในการดำรงชีวิต เปลี่ยนแปลงยาก) | 1:49 | |
4.10 ปัญหาพฤติกรรมของเด็กออทิสติก และแนวทางแก้ไข (แนวทางแก้ไขพฤติกรรมสนใจสิ่งเร้าจำกัด) | 4:31 | |
4.11 ปัญหาพฤติกรรมของเด็กออทิสติก และแนวทางแก้ไข (แนวทางแก้ไขพฤติกรรมแยกตัว) | 2:30 | |
4.12 ปัญหาพฤติกรรมของเด็กออทิสติก และแนวทางแก้ไข (แนวทางแก้ไขพฤติกรรมระดับเคลื่อนไหวไม่สมดุล ซน อยู่ไม่สุข หรือ เฉื่อย เฉย) | 4:37 | |
4.13 ปัญหาทางอารมณ์ของเด็กออทิสติก และแนวทางแก้ไข (แนวทางเพิ่มทักษะการสื่อสารทางอารมณ์) | 1:46 | |
4.14 ปัญหาทางอารมณ์ของเด็กออทิสติก และแนวทางแก้ไข (แนวทางแก้ไขพฤติกรรม การเลี่ยงหนี กลัว หรือไวต่อการรับรู้) | 4:13 | |
4.15 ปัญหาทางอารมณ์ของเด็กออทิสติก และแนวทางแก้ไข (แนวทางแก้ไขพฤติกรรม หงุดหงิด อาละวาดรุนแรง) | 5:58 |
ตอนที่ 5 : แผนที่ชีวิตที่จะนำทางให้เด็กออทิสติก ประสบความสำเร็จ | ||
---|---|---|
5.1 แผนที่ชีวิตที่จะนำทางให้เด็กออทิสติก ประสบความสำเร็จ | 6:26 |
ตอนที่ 6 : เส้นทางการศึกษา และอาชีพ ของเด็กออทิสติก ที่มีระดับอาการแตกต่างกัน | ||
---|---|---|
6.1 เส้นทางการศึกษา ของเด็กออทิสติก | 3:48 | |
6.2 เส้นทางการศึกษา ของเด็กออทิสติก (ต่อ) | 5:36 | |
6.3 เส้นทางสู่อาชีพ ของเด็กออทิสติก | 6:56 |
ตอนที่ 7 : การเลี้ยงดูเด็กออทิสติกในวัยเด็กเล็ก | ||
---|---|---|
7.1 ประเด็นสำคัญที่ควรเน้นในวัยเด็กเล็ก/การสร้างปฏิสัมพันธ์ทางบวกกับเด็ก | 4:30 | |
7.2 การสร้างแรงจูงใจให้เด็กสนใจสานต่อและทำตามการนำของผู้ใหญ่ | 5:22 | |
7.3 การสื่อสารและพูดกับเด็กด้วยเมตตา และใช้คำพูดทางบวก | 5:46 | |
7.4 การฝึกประสบการณ์ให้เด็ก เรียนรู้ที่จะควบคุมอารมณ์ตนเอง(ควรทำให้ สำเร็จก่อนเข้าสู่วัยประถม) | 4:37 |
ตอนที่ 8 : การเลี้ยงดูเด็กออทิสติกในวัยประถม | ||
---|---|---|
8.1 การฝึกให้เด็กช่วยเหลือตนเองในกิจวัตรประจำวัน | 5:22 | |
8.2 การวางโครงสร้างชีวิต ให้ครอบคลุมพัฒนาการทุกด้าน/การสอนมารยาท แทรกกฎ กติกาง่ายๆตามวัย | 2:56 |
ตอนที่ 9 : การเลี้ยงดูเด็กออทิสติกในวัยรุ่น | ||
---|---|---|
9.1 การจัดกิจวัตรประจำวัน ที่สนับสนุนให้เด็กออทิสติกสามารถดำรงชีวิตได้ตามสภาพจริง | 2:16 | |
9.2 การเปลี่ยนแปลงด้านรางกายในวัยรุ่น | 2:38 | |
9.3 การสอนพฤติกรรมทางเพศ | 4:11 | |
9.4 การรับมือกับความเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ในวัยรุ่น | 1:53 | |
9.5 การนำกิจกรรมที่เด็กหมกมุ่นมาต่อยอดเป็นงานอดิเรก และนำสู่อาชีพ | 5:13 |